Definitivamente no, el proceso del aprendizaje es muy complejo, basta con analizar cada una de las teorías( Constructivismo, Aprendizaje significativo, Conductismo, etc.) de las cuales no debemos establecer como no funcionales o propias, sin embargo tampoco podemos calificar a una sola, como adecuada al 100% a nuestra realidad y contexto.
El aprendizaje es un proceso de integración que incluye no solo conocimiento, sino también habilidades, destrezas, valores y actitudes, el simple hecho de responder de manera adecuada a una serie de preguntas no garantiza éxito en el aprendizaje.
Es por eso, que la evaluación en la educación basada en competencias, es un proceso que no sea concretado al 100%, ya que es muy complejo no solo en el diseño de los instrumentos de evaluación, sino también la aplicación correcta de los mismos.La perspectiva y enfoque personal de lo que es el aprendizaje determina hasta cierto punto el acceso a instrumentos de medición, pues su puede llegar a un consenso teórico, sin embargo la aplicación y enfoque en ocasiones son totalmente distintos.
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Hola Jannet:
ResponderEliminarTu publicación marca muy acertadamente lo complejo que es el evaluar, de los instrumentos de evaluación y su aplicación correcta. Así que evaluar el aprendizaje significativo por competencias será un gran reto que viviremos y aprenderemos en este nuevo proceso de aprendizaje que estamos viviendo.
Ángeles
Estoy de acuerdo en tu aportación, el aprendizaje es muy complejo, como bien dices hay que analizar cada una de las teorias que nos ofrecen los diferentes autores, ya que sus ideas o formas de aprendizaje difieren unas de otras, y esto en conjunto con las habilidades, destrezas que el alumno posee y desarrolla lo hacen ser cada vez más competentes, el aprendizaje es parte de la estructura de la educación.
ResponderEliminarFelicidades por tu publicación.
Gudelia